Estrategias de aprendizaje.

Como crecer: Nada de lo que creía le iba a salir y le salio todo lo contrario.Animarse a volar: Quería que se enfrentara para quitarle el miedo, por eso quería hacer que su hijo volara.El buscador: Buscaba muchos lugares y cuando encontró el mas hermoso de todos se sintió nostálgico.El elefante encadenado: Se sentía tan débil que no podía zafarse de las cadenas.El oso: Nos muestra que tan importante es la vida, sea quien seas.El temido enemigo:Se sentía el mas poderoso de todo por eso era tan egoísta, pero no lo era por que había un mago.La alegoría del carruaje:Una cosa no puede servir sin otra y se necesitan el uno al otro.Obstáculos: enfrenta tantos obstáculos que no quiere darse por vencido hasta pasar por ellos.Sueños de semilla:  Todos sabemos como somos y a lo que queremos llegar.Un relato sobre amor: que cada uno de los dos sacrifico algo que tanto amaban aparte de su amor.La tristeza y la furia: que cada una se equivoca de ropa según pero en realidad no es así ya que detrás de la furia se encuentra la tristeza reflejada aunque no la veamos.  Autodependencia: nos dice que cada uno es responsable de lo que le  pasa sin culpar a otro aunque nosotros seamos atenidos.Galletitas: en este apartado nos damos cuenta de lo que realmente nos puede pasar pues la señora se encontraba indignada por creer que el joven se estaba comiendo sus galletas pero en realidad no era así si no al contrario, y al llegar a la ultima el joven le ofrece la mitad de la galleta sin decirle nada.Quiero: El como queremos que nos hagan sentir las personas.Amarse con los ojos abiertos: nos dice de lo que realmente nos pasa pues al pasar el enamoramiento vemos todas sus dificultades.El verdadero valor del anillo: el joven se sentía con problemas pero asi no era su situacion.El portero del prostíbulo: se sintió tan mal de que lo corrieran del prostíbulo por ser analfabeta.
La ciudad de los pozos: nos dice de lo importante que es lo que realmente queremos tener aunque nos deshagamos de las cosas materiales.Un lugar en el bosque: nos cuenta de aquellas reuniones en el bosque con fuego y alabanza pero al morir el sabino nadie conocía lo que oraba.El maestro sufí: los discípulos no se sentían bien por que no les contaban lo que pasaba.Sin nombre: Habla acerca de como queremos que nos faciliten las cosas, el debió buscar ayuda.Estrellitas y duendes: la rosa era tan hermosa que se sentía desconsolado pues nadie admiraba su hermosura más que un duende que siempre pasaba admirándola.Sin querer saber: no le entendí Sin nombre 2:  No juzgar sin antes saber que es.Codicia: lo unico que queria era encontrar el tesoro.

Conclusión: Muchos de estos cuentos nos dejan una enseñanza muy valiosa, una de las que mas me gusto y que me hizo darme cuenta es de que no dejemos las cosas para que nos la resuelvan si no que nosotros busquemos como resolverlas nosotros mismos, me gustaron mucho los cuentos.

¿De qué manera se aplica este libro al entorno educativo, familiar y  social?

Pues de la manera que sea ya sea dejandolo para que los leean y ellos entiendan las enseñanzas que yo aprendi al leer los cuentos.

ÉTICA HACKER 

-Hackers y consciencia ética son términos indivisibles desde la primera red, ArpaNet, donde se discutían con pasión los buenos y malos usos de la tecnología. Esta ética-práctica es el punto de unión, en forma de nebulosa de ideas compartidas, de la comunidad hacker del planeta.
El Jargon File la define así:
La ética hacker es la creencia en que compartir información es un bien poderoso y positivo. Hay un deber ético entre los hackers de compartir su experiencia, escribiendo código abierto y facilitando el acceso a la información y los recursos computacionales, siempre que sea posible. Grandes redes como la misma Internet pueden funcionar sin control central por este trato, en el que todos confían y que se refuerza con un sentido de comunidad, que podría ser su recurso intangible más valioso.[1]
El periodista Steven Levy fue el primero en mencionar la ética hacker en su libro, editado en 1984, Hackers: Heroes of the Computer Revolution, donde enumera sus principios:
1. El acceso a los ordenadores y a todo lo que te pueda enseñar alguna cosa sobre cómo funciona el mundo debe ser ilimitado y total.
2. Toda la información debería ser libre.
3. No creas a la autoridad. Promueve la descentralización.
4. Los hackers deberían ser juzgados por su hacking, sin importar sus títulos, edad, raza o posición.
5. Puedes crear arte y belleza con un ordenador.
6. Los ordenadores pueden cambiar tu vida a mejor.[2]
En el mismo libro, Richard Stallman, creador del movimiento del software libre, da su propia visión:
No sé si existe una ética hacker, pero sí existió una ética del Laboratorio de Inteligencia Artificial del MIT: no importaban las reglas, en la forma de candados en las puertas o seguridad en los ordenadores. Estábamos orgullosos de lo rápido que podíamos eliminar la más mínima burocracia que se cruzase en nuestro camino. Cualquiera que cerrase una terminal en su oficina, porque era profesor y pensaba que era más importante que el resto de la gente, a la mañana siguiente encontraría su puerta abierta.
Si no se roba ni destruye, la ética hacker consiente tácitamente el curiosear en redes. La norma es no confiar en las normas, como escribe Bruce Sterling en el libro The Hacker Crackdown:
Cuando eres un hacker, son las propias convicciones internas de tu estatus de élite las que te capacitan para romper o exceder la reglas. Habitualmente, las reglas rotas por los hackers no son importantes, son las reglas de los avariciosos burócratas de las compañías de telecomunicaciones y de la estúpida plana de los gobernantes.[3]
Pekka Himanen, en su libro La ética del hacker y el espíritu de la era de la información aporta otra visión:
La ética hacker es heredera de la ética científica, que conlleva un modelo donde las teorías de desarrollan colectivamente y los fallos son percibidos por la potencia crítica de la comunidad. Además, no implica derechos de autor, sólo se pide que se mencionen las fuentes y que las nuevas investigaciones sean publicadas, para beneficio de la comunidad.

WEB QUEST:

¿Que es?

Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.

¿Como se lleva acabo?

se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en buscarlos. Están especialmente diseñadas para que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra.

Videojuegos:

¿Qué finalidad tiene?

Tiene la finalidad de informar a gente sobre las consecuencias que puede tener jugarlos ya sea perder el tiempo, entre otras cosas, como también puede ser para un buen uso que seria mejorar habilidades.

¿Son beneficiosos o son perjudiciales?

Lo que yo pienso es que depende de el uso que le cada persona, por que si solo es por un poco de entretenimiento, divertirse y pasar un buen rato esta bien, pero si ya es para estar todo el día pegado por adicción pues ya perjudica.

¿Cómo influyen los juegos en los niños, jóvenes, adolescentes y hasta adultos?

Para todos es igual, teniendo la edad que sea si no le dan el uso adecuado, pues no los va a beneficiar.

¿El uso de los videojuegos pueden ser determinantes en el buen desempeño de las nuevas tecnologías?

Yo pienso que si por que la gente lo que busca es en que poderse entretener.

Mi conclusión es que los videojuegos son buenos si les das el uso adecuado.

Andamio cognitivo: El caballero de la armadura oxidada.

Este libro lo que hace es reflejar los sentimientos del autor,y algunos se pueden sentir identificados ya que es posible que pasemos por este problema de personalidad, el trasmite inseguridad, miedos y frustraciones, y por medio del caballero, y encuentra una salida a sus sentimientos.

No aceptaba sus miedos, cosa que muchos hacemos, porque él es un caballero que representa valentía y coraje, y sin darse cuenta esa fue siendo su armadura, su protección para evitar que lo lastimaran, dudaba de el cariño de su familia cuando querían que se quitara la armadura, estaba confundido y no aceptaba lo que tenia, la manera en la que se plantea el miedo y la duda es bastante clara para el lector, como viendo el problema desde fuera... el miedo se vence al enfrentar tus temores y ya no tienes la duda de que lo que seria  o pudo ser.

Pienso que su triunfo fue poder expresar claramente sus sentimientos, aquellos sentimientos que tal vez tenia  reprimidos o no sabia como expresarlo y por medio del libro se desahogo  y por consecuencia pudo ayudar a personas que tal vez ni siquiera sabían que estaban pasando por una situación similar, y dio las herramientas para quitarse "la armadura" y valorar más lo que tenemos como la familia y a nuestros seres queridos, el trabajo y la vida misma.